人力資源學習的目標是幫助人力資源管理人員全面掌握大型企業(yè)人力資源管理六大模塊(人力資源規(guī)劃、人員招聘與配置、培訓開發(fā)與實施、績效考核與實施、薪酬福利、員工關系管理)功能，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的理論和方法，全面提高人力資源管理從業(yè)人員的理論水平、專業(yè)素質(zhì)和能力技巧，能勝任人力資源開發(fā)、管理等職業(yè)崗位，工作效率有顯著提高。比如：以下人力資源專業(yè)的部分學習內(nèi)容

　　一、HR管理的四大機制

　　牽引機制：是指通過明確組織對員工的期望和要求，使員工能夠正確地選擇自身的行為，最終組織能夠?qū)T工的努力和貢獻納入到幫助企業(yè)完成其目標、提升其核心能力的軌道中來。

　　1、主要依靠以下管理模塊實現(xiàn)：

　　職位說明書;

　　KPI指標體系;

　　培訓開發(fā)體系;

　　企業(yè)文化與價值觀體系;

　　2、激勵機制：

　　激勵的本質(zhì)是員工去做某件事的意愿，這種意愿是以滿足員工的個人需要為條件的。

　　主要依靠以下幾個管理模塊和具體工作來完成：

　　薪酬福利管理體系;

　　職業(yè)生涯管理與任免遷調(diào)制度;

　　分權(quán)與授權(quán);

　　3、約束機制：

　　其本質(zhì)是對員工的行為進行限定，使其符合企業(yè)發(fā)展要求的一種行為控制，它使得員工的行為始終在預定的軌道上運行。

　　主要包括兩個體系和兩個具體制度：

　　以 KPI指標體系為核心的——“績效管理體系”;

　　以任職資格體系為核心的——“職業(yè)化行為素質(zhì)與能力素質(zhì)評價體系”;

　　《員工職業(yè)行為規(guī)范》;

　　《員工獎懲制度》;

　　4、競爭淘汰機制：將不適合組織成長和發(fā)展需要的員工釋放于組織之外，同時將外部市場的壓力傳遞到組織中，從而實現(xiàn)對企業(yè)人力資源的激活，防止人力資本的“沉淀”和“縮水”。

　　在具體的管理制度上主要體現(xiàn)為：

　　竟聘上崗制度;——(真正作到：能者上、平者讓、庸者下)

　　末位淘汰制度;——(如果要打造一個“夢之隊”，那么再優(yōu)秀的團隊也會有優(yōu)劣之分)

　　員工退出制度：——(退休、開除、辭退等)

　　二、HR管理的兩大基石

　　1、工作分析與評價：

　　工作分析與評價是整個HR管理系統(tǒng)構(gòu)建的基礎與根本。通過工作分析所形成的“職位說明書”對其他各模塊具有十分重要的支撐作用。

　　2、人員素質(zhì)測評：

　　基于對人性的尊重和人的價值，對人的內(nèi)在能力與特征的系統(tǒng)研究，按照既定的模型測試和分析并得出評估結(jié)果。