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·點(diǎn)燃的人氣和期待，書法教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)入大眾視野戰(zhàn)地。
·書法教育特性與眾不同，新時(shí)代背景下考驗(yàn)不斷升級。
·機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，書法教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)正在走向出風(fēng)口。
點(diǎn)燃的人氣和期待，書法教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)邁向戰(zhàn)地
一直以來，在綜合素質(zhì)教育這一比賽道邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，書法藝術(shù)這一細(xì)分賽道的確沒有像工藝美術(shù)、歌曲、體育等跑道那般規(guī)模巨大。但是，自近年來，文化教育業(yè)內(nèi)案發(fā)地大大小小轉(zhuǎn)型，慢慢開始引領(lǐng)著書法藝術(shù)跑道邁向大家的視野戰(zhàn)地。
校外活動學(xué)習(xí)培訓(xùn)監(jiān)督司俞偉躍廳長的一句“需做學(xué)校德育的有益補(bǔ)充，進(jìn)行音體美、君子六藝等培訓(xùn)”，將素質(zhì)教育培訓(xùn)的人氣引燃。今年一月至今，素養(yǎng)藝術(shù)課程在國家的大力提倡下逐漸展現(xiàn)出熱火朝天的發(fā)展勢頭。

為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校美育育人功能，搭建德智體美全面培養(yǎng)的教育體系，4月30日，中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳出臺了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》。
隨后，教育部由此發(fā)布《關(guān)于成立教育部中國書法教育指導(dǎo)委員會等三個教育指導(dǎo)委員會的通知》。在其中注重，進(jìn)一步加強(qiáng)中國書法藝術(shù)、傳統(tǒng)武術(shù)、戲曲教育工作中，推進(jìn)中國書法藝術(shù)、傳統(tǒng)武術(shù)、戲曲教育改革創(chuàng)新，進(jìn)一步傳承與發(fā)展中華傳統(tǒng)文化，充實(shí)擴(kuò)展學(xué)校文化，推動中國書法藝術(shù)、傳統(tǒng)武術(shù)、戲曲進(jìn)校園、進(jìn)教室，充分運(yùn)用人員對中國書法藝術(shù)、傳統(tǒng)武術(shù)、中國戲曲教育工作的科學(xué)研究、資詢、評價(jià)和指導(dǎo)意義。
在今年的6月，在2021年全國各地新高考二卷的作文題目里，不但有針對書法運(yùn)筆姿勢的描寫，也有要搞清楚這背后包含的深刻含義和理解的有關(guān)題型。這一道作文題目作為我國新高考二卷上的考查具體內(nèi)容，讓書法教育的基本知識完全調(diào)動了很多父母與學(xué)生們的高度重視。
而事實(shí)上，書法藝術(shù)的必要性自始至終貫穿著小朋友的上學(xué)時(shí)。在其中，“卷面”這一點(diǎn)就是各位老師特別強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵所在具體內(nèi)容。小朋友的卷子筆跡務(wù)必清楚美觀大方，才可以獲得關(guān)鍵性的“卷子成績”，意識到這一點(diǎn)的家長們都極其重視孩子的書法教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
在今年的7月末，“雙減政策”現(xiàn)行政策正式落地，學(xué)科類培訓(xùn)被全力打擊的前提下，非學(xué)科類的素質(zhì)教育培訓(xùn)持續(xù)火熱。那么作為綜合素質(zhì)教育跑道中的一員，書法教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)也最終被點(diǎn)燃了關(guān)注度和期待。
書法教育特性與眾不同，新時(shí)代背景下考驗(yàn)不斷升級
但是，相對于工藝美術(shù)、體育等其他發(fā)展素質(zhì)教育細(xì)分賽道行業(yè)來講，現(xiàn)階段的書法教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)也是有著其特有性。此外，也正是因?yàn)檫@些特有性，書法教育正在新時(shí)代的驚濤駭浪下迎接著提升的逼供和挑戰(zhàn)。
最先，書法教育定位至今仍在交流中，還沒有一個清晰且明確的定位。書法藝術(shù)本身就是藝術(shù)類專業(yè)文化教育學(xué)科，但同時(shí)也與課程教育中的語文學(xué)科有著很高的關(guān)聯(lián)系數(shù)。閱覽我國公布文件上來說，在《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》中，有談及書法教育擁有語文課程與藝術(shù)學(xué)科的雙重屬性。
次之，在書法教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)的賽道里，更專業(yè)的書法課師資力量的總量實(shí)際是不足龐大。與工藝美術(shù)跑道不一樣，工藝美術(shù)賽道的授課老師，大多數(shù)都是有經(jīng)歷了逐層通關(guān)的藝術(shù)高考經(jīng)驗(yàn)和資歷的，可是對于書法藝術(shù)跑道而言，更專業(yè)的書法課教師的總數(shù)事實(shí)上并不是很多。而手上能拿到書法藝術(shù)重點(diǎn)專業(yè)技能師資力量證書人，則更加極少數(shù)。
其次，從用戶群體的角度來說，書法教育的課程學(xué)習(xí)并非一門可以速成的課程內(nèi)容。一位任教多年來的書法老師曾對媒體表示道：“從我任教了好多年里發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律性，練過一個學(xué)期或者一個假期學(xué)生們，感覺效果不佳后一般都不會繼續(xù)報(bào)輔導(dǎo)班了。反倒是堅(jiān)持不懈一年以上的學(xué)生們，才能看獲得大概實(shí)際效果，也才選擇再次堅(jiān)持到底。”
除此之外，針對書法課角度上，現(xiàn)階段眾多中小型書法藝術(shù)教輔機(jī)構(gòu)所教授，很多都還是停留在書法技法層面，其實(shí)就是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何寫字能夠?qū)⒆謱懙母鼮檎R漂亮。但這種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并不是是完整的書法藝術(shù)素質(zhì)教育培訓(xùn)。導(dǎo)致在小編和眾多家長溝成功后，父母們大部分也將書法教育看作是一項(xiàng)技能學(xué)習(xí)培訓(xùn)，而并非是一個完整全方位的系統(tǒng)化課程內(nèi)容。
但在現(xiàn)如今，現(xiàn)行政策的持續(xù)扶持、新時(shí)期水流湍急驚濤駭浪下，書法教育也開始發(fā)生著很大的變化，此外，“雙減政策”的政策落實(shí)，也幫眾多中小型書法藝術(shù)教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)們給予猛擊，嚴(yán)肅認(rèn)真的逼供和挑戰(zhàn)正在更新。
機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，書法藝術(shù)教育培訓(xùn)邁向出風(fēng)口
在“雙減政策”落地K12頭部企業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展的浪潮里，整體素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)都可謂得到了或多或少的危害，這當(dāng)中便包含眾多書法藝術(shù)教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)以內(nèi)。
在所難免危害接踵而來，K12頭部企業(yè)不僅有著完善的市場營銷體系與團(tuán)隊(duì)搭建，再加上其對素養(yǎng)類行業(yè)的大幅度合理布局，不久的將來，書法藝術(shù)教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的競爭對手將越來越多，生存環(huán)境必定就會被擠壓成型。
但是，從主觀因素來說，中國教育學(xué)會書法教育專業(yè)委員會理事長武良弼覺得，學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的涌進(jìn)，也可以認(rèn)為是好處大于壞處。武良弼表明，一方面，學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的涌進(jìn)要在逐步推進(jìn)書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)務(wù)必“外樹品牌，內(nèi)練本領(lǐng)”，加速著力打造標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)營模式，不斷提高生產(chǎn)運(yùn)營管理與專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)能力。
而另一方面，這種學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的涌進(jìn)也會產(chǎn)生新思想、新理念、創(chuàng)新模式，終將大大的激話書法藝術(shù)教育培訓(xùn)市場潛力，使現(xiàn)如今的書法培訓(xùn)市場逐漸做得更大。
將注意力集中回時(shí)下，時(shí)代的發(fā)展更替同樣在促進(jìn)眾多書法教育組織校領(lǐng)導(dǎo)深入思考。大家比較意識到了，書法教育組織務(wù)必要順應(yīng)“雙減政策”落地式所產(chǎn)生的新時(shí)代洪流，來不斷完善本身，才能真正的生存和持續(xù)下去。
除了將規(guī)范性事項(xiàng)都做好，師資力量、有效證件、場地等標(biāo)準(zhǔn)化都要做之外，書法藝術(shù)教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)更需要在課程內(nèi)容上深入思考與創(chuàng)新。
必須把原先停留在手法提高等方面的教學(xué)設(shè)計(jì)思路擴(kuò)展開，中國教育學(xué)會書法教育專業(yè)委員會理事長武良弼對于此事曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)媒體上精準(zhǔn)表達(dá)過他思索：其一，會增加課程內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容，不但教手法，還需要結(jié)合語文學(xué)科、歷史時(shí)間、哲學(xué)思想、藝術(shù)美學(xué)等教人文素養(yǎng)，以加強(qiáng)書法藝術(shù)的美育作用；
其二，要重視實(shí)踐體驗(yàn)活動，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，通過組織運(yùn)用撰寫、書法藝術(shù)文化創(chuàng)意、書法藝術(shù)研學(xué)旅行、中國漢字職業(yè)技能多種多樣主題活動，使學(xué)生“玩”書法藝術(shù)，在開心快樂的書法學(xué)習(xí)感受中獲得書法知識并掌握撰寫專業(yè)技能；
其三，需要結(jié)合組織優(yōu)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)布具備鮮明特征，個性化課程內(nèi)容，力求做到“人有我優(yōu)，人有我精，勢力眼我新”，不隨便被其他人取代。
2021年“雙減政策”政策的落地，終究將大幅更改教育培訓(xùn)市場內(nèi)各個賽道的現(xiàn)況，這是一項(xiàng)嚴(yán)格的考驗(yàn)，與此同時(shí)也是一次重要發(fā)展機(jī)遇。在政府依然持續(xù)下達(dá)的今天，鋪在書法教育培訓(xùn)跑道眼前的道路值得一看。
抓住機(jī)會，蓬勃發(fā)展，書法藝術(shù)教育培訓(xùn)已經(jīng)朝著屬于它的出風(fēng)口走著。
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